中班数字教案

中班数字教案

中班的幼儿学习能力并不是很强，所以在数字的教学上面需要更多的耐心和用心，那老师们会怎么写教案呢？今天小编就为大家带来中班数字教案相关内容，欢迎阅读。

　　中班数字教案一

活动目标

1.通过书写数字4，激发幼儿对数字的兴趣。

2.培养幼儿正确的书写姿势与习惯。

3.能够正确地将数字4写在田字格内。

活动准备

1.课件：乐趣卡—1-64按照线写数字

2.铅笔每人一支

一、导入

出示乐趣卡：按照线写数字

教师书写的数字4，请幼儿观赏，引起幼儿书写的兴趣。

二、展开

1.请幼儿说说数字4的字形：象帆船。

2.讲解示范数字4的正确写法：

起笔、运笔、落笔方向。

重点注意象钩子的部分要饱满，最后横线写平整。

3.幼儿进行练习，教师巡回指导，注意纠正书写姿势，

有针对性地提醒幼儿书写时出现的问题，及时鼓励表扬幼儿，引起的幼儿书写兴趣。

4.与幼儿一起做眼保健操，保护好幼儿的眼睛，继续进行书写。

三、结束

当场批该作业，给幼儿作业本上得小奖章，引起下次书写的兴趣与愿望。

　　中班数字教案二

名称：有趣的数字

目标：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。

2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。

准备：1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。

2、幼儿每人一份数字卡片

3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。

　　过程：一、看图编电话号码。

（1） 我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）

师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？

（2） 打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。

教师分别出示图形卡。（小猴、小熊、小兔）

师：这是小猴家的电话。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。

（3） 引导幼儿看图数数编号码。（三家全部观察后，人人翻译号码）（人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码）

二、感知数字的丰富变化。

（1）思考：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的？

（数字排列的顺序不同）

（2） 观察：在三个电话号码中有哪些是不一样的？

（小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7）

相同的是什么？

（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）

（3）区分6和9

问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。

（ 让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。）

根据幼儿的讲述出示数字23456789

三、交流所收集的电话号码

增强幼儿有关电话方面的`知识

（1） 请幼儿大声地读自己带来的电话号码。

了解电话号码是多位数的。

（2） 你们知道的电话是几位数的？（请幼儿根据自己的生活经验讲述）

（上海地区的家庭电话是8位数的，手机是11位数的；常用的较特殊的电话是3位数的。）

四、给小动物编电话号码

（1）有许多小动物家还没有电话，我们用数字来帮它们编个电话号码吧。

提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。

有意识地请几个孩子上来念所编的号码。

（2）教师巡视后提出新的要求。提示幼儿是否每个数字都用了，数一数你编的电话是几位数的。

　　延伸活动：把小朋友编的电话号码做成电话簿。