大班科学活动设计:水体污染

时间:2024-07-15 10:09:02
大班科学活动设计:水体污染

大班科学活动设计:水体污染

活动目标:

1、 初步了解污水净化过程,掌握多层过滤方法。

2、 知道水的重要性,要保护水资源。

3、 培养幼儿勇于尝试探索科学知识的精神。

活动准备:

1、 教具:漏斗(废旧矿泉水瓶)、透明杯子(废旧矿泉水瓶)、滤纸、棉花、纱布、脏水、水桶。

2、 学具:漏斗(废旧矿泉水瓶)、透明杯子(废旧矿泉水瓶)、滤纸、棉花、纱布、脏水、水桶。

活动过程:

一、启发谈话

1、 以谜语引题:用手抓不起,用刀切不开,煮饭和洗衣,都要请它来。

师:小朋友猜一猜这是什么?(水)

二、了解水体污染情况

师:老师带来一盘关于水的录像,我们一起来看一看吧!

1、观看水体污染录像

2、提问:河里的水为什么会这么脏?

3、你该怎么做?(渗透保护水资源知识)

三、尝试净化水

1、 师:(出示脏水)瞧!这就是从河里打来的水,多脏啊!你有什么办法让脏水变干净?

2、 教师介绍桌上物品,鼓励幼儿大胆尝试。

师:看!桌子上有许多的物品,请小朋友来试一试,把脏水变干净。

3、讨论:(组织幼儿坐回原来的位置)

(1)、你是用什么把脏水变干净的?(幼儿讲述,教师操作)

(2)、比较这几种方法的'优缺点,那种方法过滤的水最干净?为什么?

(3)、有什么方法可以把水过滤的更干净?(引出多层过滤方法)

四、教师演示脏水变清操作过程

1、 操作过程:

(1)在漏斗里依次铺上滤纸、棉花、纱布、沙子,每一层都要铺平。

(2)将漏斗放在杯子上。

(3)将脏水慢慢地倒入漏斗中,以不满出漏斗为好。

2、 幼儿操作脏水变清实验

(1)幼儿操作,教师巡回指导。

(2)提醒幼儿每一层都要铺平。

(3)提醒幼儿要注意漏斗中水的多少,以不满出漏斗为好。

3、 评析实验结果

(1)比较成功与失败两组实验,找出原因。

五、观看污水净化过程(课件)

六、结束部分

1、脏水经过多层过滤变干净了,(教师拿出实验过滤水)

2、师:你口渴的时候,没有水喝,你会觉得怎么样?(幼儿自由讨论)

师讲述:人很需要水,缺少水的人会很难受,严重的还会晕倒,甚至死亡。水对人来说是非常重要的。

3、师:水还有什么用处呢?(幼儿自由讨论)

活动结束:

水的用处很多很多,水是我们人类最宝贵的财富。我们要节约用水,保护水资源。

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